醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,心肺復(fù)蘇模型廣泛應(yīng)用于各大領(lǐng)域
發(fā)布時(shí)間:2017-4-5作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)
目前,上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司所生產(chǎn)的心肺復(fù)蘇模擬人已經(jīng)廣泛使用于醫(yī)院、消防、部隊(duì)、學(xué)校、駕校、電力、礦山、社區(qū)等領(lǐng)域急救技能培訓(xùn),成為急救人員進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓練習(xí)以及醫(yī)學(xué)護(hù)理模型演練的基礎(chǔ)道具。心肺復(fù)蘇模擬人幫助眾多急救人員掌握扎實(shí)的急救技術(shù),同時(shí),為更多需要急救的人員帶來(lái)更為精準(zhǔn)科學(xué)的急救效果。不久的將來(lái),隨著急救技能的普及,心肺復(fù)蘇模擬人也會(huì)是急救領(lǐng)域不可缺少的產(chǎn)品。
心肺復(fù)蘇模型可以重復(fù)操作,多種系統(tǒng)設(shè)置模擬,先示范后訓(xùn)練,讓醫(yī)學(xué)生熟能生巧,以動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到技能上的成熟。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,教師根據(jù)臨床常見(jiàn)的急癥病例編輯模擬場(chǎng)景,并根據(jù)訓(xùn)練階段及學(xué)生掌握情況進(jìn)行不同難度設(shè)定,學(xué)生們根據(jù)模擬人的病情突然變化,進(jìn)行相應(yīng)的操作,以從簡(jiǎn)到繁的進(jìn)度,完成不同階段的技能要求。
心肺復(fù)蘇用于由急性心肌梗塞、腦卒中、嚴(yán)重創(chuàng)傷、電擊傷、溺水、擠壓傷、踩踏傷、中毒等多種原因引起的呼吸、心跳驟停的傷病員的搶救。當(dāng)人的生命遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候,恰到好處的急救措施可以將人挽救于死亡的邊緣。在急救人員平日急救模擬演練中,急救工作需強(qiáng)調(diào)嫻熟以及精準(zhǔn),這就需要急救人員在日常進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練,來(lái)保持手感和操作的精準(zhǔn)性,心肺復(fù)蘇模擬人高仿真的特性,為急救人員提供了 天然的練習(xí)模版,它是國(guó)內(nèi)模擬人產(chǎn)品中逼真度頗高、效果頗高的一款。
心肺復(fù)蘇模型可以重復(fù)操作,多種系統(tǒng)設(shè)置模擬,先示范后訓(xùn)練,讓醫(yī)學(xué)生熟能生巧,以動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到技能上的成熟。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,教師根據(jù)臨床常見(jiàn)的急癥病例編輯模擬場(chǎng)景,并根據(jù)訓(xùn)練階段及學(xué)生掌握情況進(jìn)行不同難度設(shè)定,學(xué)生們根據(jù)模擬人的病情突然變化,進(jìn)行相應(yīng)的操作,以從簡(jiǎn)到繁的進(jìn)度,完成不同階段的技能要求。
心肺復(fù)蘇用于由急性心肌梗塞、腦卒中、嚴(yán)重創(chuàng)傷、電擊傷、溺水、擠壓傷、踩踏傷、中毒等多種原因引起的呼吸、心跳驟停的傷病員的搶救。當(dāng)人的生命遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候,恰到好處的急救措施可以將人挽救于死亡的邊緣。在急救人員平日急救模擬演練中,急救工作需強(qiáng)調(diào)嫻熟以及精準(zhǔn),這就需要急救人員在日常進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練,來(lái)保持手感和操作的精準(zhǔn)性,心肺復(fù)蘇模擬人高仿真的特性,為急救人員提供了 天然的練習(xí)模版,它是國(guó)內(nèi)模擬人產(chǎn)品中逼真度頗高、效果頗高的一款。
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